Dans une nouvelle étude parue dans la revue “Frontiers in Psychology”, le Pr Audrey van der Meer et son équipe, de l’Université norvégienne de Sciences et technologies, estiment qu’il est crucial de continuer à apprendre l’écriture manuscrite aux enfants.
Après avoir examiné l’activité cérébrale de douze jeunes adultes et de douze enfants lors d’une séance d’écriture…
